Metodología del Diseño y Proyecto Final

 

  Tema General / Área Temática Se enuncia el área temática general. Es el campo dentro del cual se investiga y propone. Ejemplos:  "La cosecha del limón" "Fabricación artesanal de chocolate" "mantenimiento de canchas de fútbol" "producción de mermeladas" "distribución de desechos patológicos en el ámbito hospitalario" Tema Particular Suele coincidir con el título del proyecto final y representa un recorte del área temática, el cual suele incluir la mención al producto y el entorno en el cuál será utilizado. Ejemplos:  "Sistema de protecciones para operarios en la industria de la madera" "Instrumental quirúrgico para la remoción de piezas dentales"  "Sistema desplegable de luminarias para fotógrafos profesionales"  "Equipo de conservación y traslado de muestras de sangre" "Máquina de corte versátil para pequeños talleres de carpintería" Problema El Problema se compone de dos partes: Intro

 Para defender la Tesis o el Proyecto Final, se requiere explicar la temática, la investigación abordada y el desarrollo del producto o sistema de productos en una presentación tipo PowerPoint. La misma puede ser elaborada en PowerPoint o en programas vectoriales como Adobe Illustrator/Corel pero exportada como PDF para que pueda presentarse sin la necesidad de tener los softwares instalados. Guía u orden tentativo de la presentación: Placa de Presentación del Trabajo (Portada) Temática general, Tema particular y fundamentación de la elección del tema. Introducción al Problema (incluye imágenes representativas) Explicación de la problemática (puede incluir varias diapositivas) Diapositiva con: Hipótesis Diapositiva con: Objetivos generales y particulaes Diapositiva con: Ejes de Desarrollo numerados Resumen de la información encontrada y seleccionada en los Ejes de Desarrollo y sus respectivas conclusiones. Diapositiva con: Requerimientos de Diseño extraídos de los Ejes de Desarrollo. D

TEMA: "Luminaria y Panel Divisor para Mesón de Biblioteca Pública" Vaca, Sebastián / Nota: 6 - Maqueta: esquemática, la proporción de los vínculos de anclaje a la mesa es medio grande. - Planos Técnicos del sistema completo: Pendiente (No hay planos técnicos con detalles constructivos) - Diseño: Como propuesta está bien, pero faltó un poco de comunicación técnica y resolver algunos detalles. - Bitácora: Bien, buenos bocetos de desarrollo Aguirre, Franco / Nota: 8 - Maqueta: Bien - Bitácora: Bien, medio breve ( o no entregó los bocetos de desarrollo) - Planos Técnicos: Presenta. Hay información técnica aunque falta información de ciertos detalles. - Diseño: elegante, sobrio, simple de fabricar. Collante, Lucas / Nota: 9 - Maqueta: completa - Planos: bien - Bitácora: Bien. Completa - Diseño: Bien resuelto, la proporción de la caja de la luminaria quizás hace que tenga demasiado peso visual.  Álvarez, Priscilla / Nota: 9 - Maqueta: Bien - Planos: bien - Bitácora: Bien.  - Diseño

  TEMA: Máquinas de gimnasio Desarrollar un equipo de gimnasia para ser utilizado en el hogar.  El producto debe transmitir la solidez y calidad de los equipos que se utilizan en los gimnasios. Un porcentaje del producto debe estar pensado en un contexto de fabricación nacional con la inclusión de algunos componentes importados si fuera necesario. El proyecto constará de las siguientes etapas:  A. Etapa de Investigación preliminar B. Etapa de Definición: Definición del problema, usuario, entorno, Hipótesis, objetivos, Ejes de Desarrollo. C. Etapa de ideación (con bocetos y maquetas de estudio) D. Etapa de desarrollo de la propuesta seleccionada en la "Etapa de ideación". E. Etapa de Presentación del proyecto. Incluye planos técnicos, imágenes de presentación y maqueta final. Recursos: https://www.andreaponti.com/playpulse-one/

 Para la clase del martes 7 de mayo los elementos que deberán estar definidos son:  . Definición del problema . Elementos del Problema . Hipótesis . Mapa conceptual (conectando ideas de cada factor) . Bocetos iniciales (esquemas de bloque) + maqueta de estudio . Moodboard Lo que podrá estar desarrollado a medias, por lo tanto estaremos trabajando en eso en clase, son la "maqueta de estudio" y el mapa conceptual.